М БОУ «Погромская средняя общеобразовательная школа имени А.Д.Бондаренко» Волоконовского района Белгородской области Рабочая программа по учебному курсу «Литература» $7 класс (базовый уровень) 70 часов $ подготовила учитель русского языка и литературы Морозова Алла Станиславовна. Погромец 2012 Раздел II.

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобрнауки РФ от г. № 1089 и приказом $ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312. В соответствии с Приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 12 мая 2011 г. №1339 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области», приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23 марта 2010 г. № 819 «Об утверждении положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения», инструктивно-методического письма Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, Бел РИПКППС «О преподавании литературы в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждения Белгородской области» 2011г., базисного уч$ебного плана МОУ «Погромская СОШ» по осуществлению образовательной деятельности в 2011-2012 уч.

За основу рабочей программы взята авторская программа по литературе для 5 – 11 классов Г.И.Беленького, Э.А.Красновского, Ю.И.Лыссого и др., которая полностью соответствует образовательным стандартам по литературе и входит в состав УМК. Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Мнемозина», 2009 $ Структура документа Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий восемь разделов: пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план, содержание тем учебного курса, формы и средства контроля, перечень учебно-методического обеспечения. Общая характеристика учебного предмета Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.

Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как фено$мена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества. Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Ефросинина Л.А., 2013. В хрестоматию вошли произведения. Урок 4 класс учебник ефросинина том сойер анализ.

Рабочая программа Литература 7 класс Беленький (Литература). Учебное пособие для учителей. Рабочие программы по ФГОС и поурочное планирование уроков литературы. В помощь учителю.

Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко- и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося. Содержание и структура рабочей программы для 7 класса определяет$ся целью изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и мировой литературы, развитие способности воспринимать и оценивать произведения литературы и отражённые в них явления жизни и на этой основе формирование художественного вкуса, эстетических потребностей, гражданской идейно-нравственной позиции. Комплект портретов русских писателей:. Пушкин А.С. Лермонтов М.Ю. Толстой Л.К.

Достоевский Ф.М. Салтыков-Щедрин М.Е. Некрасов Н.А. Тургенев И.С.

Твардовский А.Т. Есенин С.А. Маяковский В.В. Горький А.М. Симонов К.М. $.

Фурманов Д.А. Гайдар А.П. Островский Н.А.

Грибоедов А.С. Гоголь Н.А. Крылов И.А.

Фонвизин Д.И. Островский А.Н. Гончаров И.А. Соболев Л.С.

$ Макаренко А.С. Новиков-Прибой А.С. Тихонов Н.С. Исаковский М.В.

Короленко В.Г. Жуковский В.А. Чернышевский Н.Г. Белинский В.Г. Серафимович А.С. Багрицкий Э.Г.$ 45. Когда была написана «Песня про царя Ивана Васильевича»?

1) во время первой ссылки 2) во время второй ссылки 3) во время учёбы в Благородном пансионе 3. Назовите главную проблему «Песни про царя Ивана Васильевича»? 1) милосердия $ 2) долга и чести 3) малодушия 4. Кто стоит на пиру позади царя? 1) стольники 2) охранники 3) сводники 5. Кому перед боем не поклонился Калашников?

1) жене 2) царю 3) сопернику 6. Какая вещь Алёны Дмитриевны оказалась у Кирибеевича?

1) кольцо 2) фата 3) серьга 7. Чего больше всего боялась Алёна Дмитриевна? 1) царского суда 2) немилости $мужа 3) людской молвы 8. Какой крест поставили на могиле Калашникова? 1) кленовый 2) осиновый 3) дубовый 9.

В каком году вышла в свет поэма «Полтава»? 1) 1820 2) 1828 3) 1830. Приложение 2 Контрольное тестирование за курс 7 класса. В каком произведении А.С.Пушкин проявляет интере$с к русской истории, прославляет мужество и отвагу русских людей?. поэма «Полтава». «Песнь о вещем Олеге». Повесть «Станционны$й смотритель».

В поэме Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» раскрыта тема:. любви. исторического прошлого России. дружбы. Кто не является персонажем повести Н.В.гоголя «Тарас Бульба»? 1) Тарас Бульба 2) князь Олег 3) Остап 4) Андрий. Какой герой в повести Н.Гоголя «Тарас Бульба» произносит приведенные ниже слова: «Терпи, козак,- атаманом будешь!» «Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?» «Есть еще порох в пороховницах!».

Остап. Андрий. Тарас Бульба. Кто из великих писателей (поэтов) написал стихотворение в прозе «Русский язык»?. Г.Р.Де$ржавин. А.С.Пушкин. И.С.Тургенев.

Н.В.Гоголь. Поэт М.Дудин писал: «Никто, пожалуй, в русской литературе не отдал такой трогательной дани женщине, как ».

О ком идёт речь?. М.Ю.Лермонтов. А.С.Пушкин.

Н.А.Некрасов. К какому жанру мы отнесем произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина?.

повесть $. стихотворение 3) сказка. О ком рассказывает А.П.Чехов в рассказе «Хамелеон».

о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи. о двуличном чиновнике (полицейском).

Писатель П.Х.Максимов пишет: « Его биография ошеломила меня: это была суровая, но и прекрасная сказка о человеке, вышедшем из народных низов, поднявшемся на самые высокие вершины человеческой культуры и ставшем властителем душ, всемирно известным писателем» О ком написаны эти строки?. Л.Н.Толстой. И.А.Бунин.

М.Горький. Кто из перечисленных ниже поэтов считают мастером лирического пейзажа?. Ф.И.Тютчева. А.А.Фета.

Н.А.Некрасова. В каком стихотворении А.А.Фета мы встретим строки: Средь клёнов девственных и плачущих берёз Я ви$деть не могу надменных этих сосен. «Мотылёк мальчику». «Сосны».

«Осенняя роза». Среди перечисленных писателей найдите автора автобиографической трилогии. А.П.Чехов. М.Горький.

М.Ю.Лермонтов. Кто является автором стихотворений в прозе?. И.С.Тургенев. Л.Н.Толстой. М.Горький. Л.Н.Толстой в своей повести «Детство» пишет:. о себе и своих переживаниях.

о брате и его переживаниях. о друзьях. Компо$зиция – это:. эпизод литературного произведения. организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения 3) столкновение персонажей 16. Определите стихотворный размер: Богат и славен Кочубей.

Его луга необозримы; Там табуны его коней Пасутся вольны, нехранимы. 1) ямб 2) хорей 3) дактиль 17.

За что бился в кулачном бою купец Калашников? 1) показать царю удаль $ 2) за младших братьев 3) за честь семьи. Каждое литературное произведение: 1) относится к одному из родов литературы 2) может относиться к двум родам литературы сразу 3) отношение к роду определить очень трудно. Сюжет это: 1) события произведения 2) герои и их отношения, поступки, которые они совершают$ 3) это рассуждение автора о реальных проблемах 20. Литературный герой это: 1) художественный образ 2) реальный человек 3) автор Критерии оценки: «5» — 18 – 20 баллов «4» — 15 – 17 баллов «3» — 12 – 14 баллов «2» — 0 – 11 баллов Ответы $ 1 – 1 2 – 2 3 – 2 4 – 3 5 – 3 6 – 3 7 – 3 8 – 2 9 – 3 10 – 1 11 – 2 12 – 2 13 – 1 14 – 1 15 — 3 16 – 1 17 – 3 18 – 1 19 – 1 20 — 1.